6月29日—7月1日，我院“盐语生辉”团队奔赴盐边县渔门镇及温泉彝族乡、格萨拉彝族乡、红宝苗族彝族乡三大民族乡，围绕乡村教育、非遗文化、特色文旅、民族产业开展实地调研。

第一站｜走进渔门镇中心学校，调研乡村教育发展现状

实践首站团队走进渔门镇中心学校，与校方开展座谈交流会。队员详细调研学校师资队伍建设、办学模式、学生日常发展情况，梳理当前乡村教育帮扶存在的难题，掌握县域乡村教育实际情况，夯实调研基础，助力后续助学帮扶、外语支教等志愿服务。

第二站｜走进温泉彝族乡 探寻民族乡发展实情

群山环抱、地热资源得天独厚，温泉彝族乡藏着原汁原味的彝族村寨风情。团队队与乡干部面对面深度交流，围绕彝族非遗保护、温泉特色产业培育、民生保障等内容深入探讨，梳理当地推进共同富裕的发展优势与现实困难，为后续多乡镇横向对比调研搭建基础。

第三站｜走进格萨拉彝族乡，调研生态文旅融合路径

坐拥高山草甸、原始盘松林的格萨拉，是盐边生态文旅名片。实践队首先前往乡政府座谈交流、参与专题党课，深刻把握党建引领乡村振兴、带动各族群众增收致富的实践路径。下午，队员深入格萨拉生态景区，调研景区运营模式、文旅资源开发成效，结合彝民族特色与原生态风光，探讨文旅融合、业态升级新思路，挖掘生态旅游带动村民增收的巨大潜力。

第四站｜走进红宝苗族彝族乡，调研多元民族特色产业

红宝苗族彝族乡坐落于北部深山之中，原生山林资源丰厚，苗、彝多元民族文化底蕴深厚。团队与乡干部座谈交流，聚焦苗、彝少数民族民俗文化、本土生态产业现状展开调研，结合当地独有资源条件，因地制宜探索民族乡镇差异化共富发展路径。

三日山野行，四地乡土情。穿行盐边连绵群山，我们见证源远流长的民族文化，感受蓬勃兴起的乡村产业，倾听乡村教育最真切的发展期盼。走出校园，秀丽山野、淳朴民情、基层干部的心声，共同构筑一堂生动鲜活的实践大课。我院学子立足专业所长，将实地调研所思转化为切实可行的发展建议，以青春微光，守护民族乡土发展之路。

（审核：张健）